Публикации по теме «УМК Ю. Н. Макарычева» (581-600)
Урок закрепления знаний, рассматриваются примеры применения разложения на множители при построении графиков.
Рассматриваются свойства и способ извлечения квадратного корня из числа.
Цели:
1. Дать определение иррационального числа
2. Научить извлекать корень из целого числа.
3. Производить оценку иррационального числа.
4. Дать свойства иррациональных чисел.
Организация внеурочной деятельность по математике в 8 классе в условиях ФГОС ООО.
Введение
Приоритетом современного образования становится обучение, которое ориентировано на саморазвитие и самореализацию личности.
Приоритетным направлением ФГОС второго поколения является развитие творческого потенциала личности.
Внеурочная деятельность - составная часть учебно-воспитательного процесса, одна из форм организации свободного времени учеников.
Сегодня в связи с переходом ФГОС ООО происходит совершенствование внеурочной деятельности.
Цель:
- развивать представления учащихся о математике как о прикладной науке;
- усовершенствовать умения учащихся решать квадратные неравенства;
- способствовать развитию умения работать в коллективеі;
- активизировать взаимодействие между учениками;
- развивать приёмы исследовательского труда;
- способствовать развитию заинтересованности математикой.
Тема. Трапециянең мәйданы.
Максат: трапециянең биеклегенә билгеләмә бирү, трапециянең мәйданын табуны нигезе һәм биеклегеда аша күрсәтү, группа эшләүне оештыру , мисаллар өстендә белемнәрне ныгыту,ма тематик сөйләмне үстерү, ОГЭ биремнәрен чишү.
В результате изучения курса алгебры 7 класса учащиеся должны
знать/понимать:
- как используются математические формулы, уравнения, системы уравнений для решения математических и практических задач;
- как с помощью свойств функций описывать реальные процессы и приводить примеры таких описаний;
- как определяется понятие алгоритма; приводить примеры алгоритмов (описание правил и действий в различных математических преобразованиях);
- как выполняются доказательства в курсе алгебры 7 класса; проводить примеры доказательств (доказательство формул, свойств).
Работа представлена в 30 вариантах.
Решение заданий 6-7 может иметь краткую запись без обоснования. Правильное решение каждого задания оценивается двумя баллами.
6. Третий член арифметической прогрессии 
равен 3, разность её равна –3. Сколько членов этой прогрессии нужно взять, чтобы их сумма была равна 15?
7. Постройте график функции 
и найдите промежутки знакопостоянства.
Цели урока:
1. Познакомить с формулой сокращенного умножения - разность квадратов.
2. Выработать умение применять формулу разности квадратов для тождественных преобразований выражений.
Цель урока: Систематизация и углубление знаний и продолжение формирования умения разложения многочлена на множители.
Цель урока: обобщение и систематизация знаний по данной теме
Задачи урока:
- отработка способов решения квадратных уравнений;
- выработка умения выбирать наиболее рациональный способ решения;
- развитие логического мышления, памяти, внимания, умения сравнивать и обобщать;
- проверка уровня усвоения темы путем дифференцированного опроса уч-ся;
- воспитание навыков контроля и самоконтроля;
- подготовка содержательной базы для ГИА по алгебре.
Цели:
- активизировать познавательный интерес к предмету;
- обобщить и систематизировать теоретические и практические знания учащихся;
- развивать познавательную и творческую активность;
- формировать заинтересованность в приобретении новых знаний, умение нестандартно мыслить;
- способствовать формированию чувства сплоченности, солидарности и здорового соперничества.
